Haber Kıbrıs/Yağmur DÜŞER SAVAK

Kıbrıs Türk Orta Eğitim Öğretmenler Sendikası (KTOEÖS) Başkanı Ahmet Karaoğulları, sınıf geçme ortalamasının 5.5’ten 5.0’a düşürülmesi ve 8 eğitsel kol etkinliğinin kaldırılmasına yönelik tüzük değişikliklerine tepki gösterdi. Karaoğulları, düzenlemelerin öğretmenin ölçme ve değerlendirme yetkisini zedelediğini, öğretmen istihdamında tasarruf hedeflendiğini ve kamusal eğitimin niteliğine zarar verileceğini savundu.

Karaoğulları, söz konusu düzenlemelere ilişkin Haber Kıbrıs’a yaptığı açıklamada, sınıf geçme kriterlerinde yapılması planlanan değişikliğin ilk kez gündeme gelmediğini belirtti.

Son yıllarda başarısız olan bazı öğrencilerin Bakanlar Kurulu kararı ya da Eğitim Bakanlığı aracılığıyla bir üst sınıfa geçirildiğini söyleyen Karaoğulları, bunun eğitim sistemi açısından ciddi sorunlar yarattığını savundu.

“Öğrenciler hak etmeden sınıf geçme kültürünü öğreniyor”

Karaoğulları, bu uygulamanın öğrencilere emek sarf etmeden bir kazanım elde etme anlayışını öğrettiğini söyledi.

Sınıf tekrarı yapması gereken öğrencilerin bir üst sınıfa geçirilmesinin hem öğrencilerin akademik ve davranışsal gelişimini hem de sınıf içindeki eğitim niteliğini olumsuz etkilediğini ifade eden Karaoğulları, bunun diğer öğrencilerin motivasyonunu da düşürdüğünü belirtti.

Karaoğulları, öğretmenin ölçme ve değerlendirme yetkisinin zayıflatılmasının öğretmenin motivasyonunu, moralini ve meslek onurunu zedelediğini savundu.

“Mesleki yeterlilik açısından ciddi sorun yaratır”

Karaoğulları, söz konusu Sınıf Geçme Sınav Tüzüğü’nün mesleki teknik ve genel ortaöğretime bağlı lise öğrencilerini kapsadığını kaydetti.

Bir meslek lisesinde öğrencinin bölümünün ana derslerinden başarısız olsa dahi karnedeki genel ortalamasının sınıf geçme kriterini karşılaması halinde bir üst sınıfa geçebilmesinin mesleki yeterlilik açısından ciddi sorun yaratacağını savunan Karaoğulları, öğrencinin mesleki alanındaki temel derslerde yeterli olmadan bir üst sınıfa geçirilmesinin doğru olmadığını söyledi.

“Özel okullara öğrenci, müşteri yaratma anlayışı var”

Karaoğulları, kamusal eğitimde altyapı, öğretmen, müdür, müdür muavini, atölye şefi ve bölüm şefi eksiklikleri bulunduğunu belirterek, sınıf geçme tüzüğüyle kamusal eğitimin niteliğinin düşürüldüğünü ileri sürdü.

Bu durumun ekonomik durumu iyi olan velileri çocuklarını özel okullara göndermeye yönelteceğini savunan Karaoğulları, “Özel okullara öğrenci, müşteri yaratma anlayışı var” dedi.

“Kol faaliyetleri zenginleştirilmeli”

Karaoğulları, eğitsel kol etkinliklerinin ders saatlerine denkliğiyle ilgili düzenlemeye de tepki gösterdi.

Öğrencilerin küçük yaştan itibaren ilgi alanları ve becerilerine göre gelişmesini sağlayan kol faaliyetlerinin önemli olduğunu söyleyen Karaoğulları, sürekli teorik ve sınava endeksli bir eğitim anlayışıyla sağlıklı ve nitelikli yurttaş yetiştirilemeyeceğini belirtti.

Kaldırılması planlanan kollar arasında Çevre ve Doğa, Fotoğrafçılık, Turizm, Gezi ve İnceleme, Tarım ve Hayvancılık ile Fen ve Teknoloji gibi alanların bulunduğunu ifade eden Karaoğulları, bu olanakların okullarda yeterince sağlanmadığını savundu.

“Tercih edilmiyor bahanesi kabul edilemez”

Karaoğulları, öğrencilerin bu alanlara ilgi göstermediği gerekçesinin kabul edilemez olduğunu belirterek, önce gerekli ortamların oluşturulması gerektiğini söyledi.

Laboratuvarı olmayan bir okulda Fen ve Teknoloji kolunun, gerekli alan sağlanmadan Tarım ve Hayvancılık kolunun, ulaşım desteği olmadan Gezi ve İnceleme kolunun tercih edilmesinin beklenemeyeceğini ifade eden Karaoğulları, öğrencilere seçenek sunulmadan bu faaliyetlerin tercih edilmediğinin söylenemeyeceğini kaydetti.

“Öğretmen sayısını nasıl azaltırım anlayışı var”

Karaoğulları, düzenlemenin öğretmen tasarrufu amacı taşıdığını ileri sürdü.

Karaoğulları, “Alınacak olan yeni öğretmenlerin sayılarını nasıl azaltırım anlayışı içerisindedir” diyerek, düzenlemenin öğretmen istihdamını azaltmaya yönelik olduğunu savundu.

“Teknik kurulda bile hazırlık yoktu”

Karaoğulları, söz konusu düzenlemelerle ilgili geçtiğimiz pazartesi günü olağanüstü teknik kurula çağrıldıklarını belirtti. Çağrının kendilerine toplantıdan yalnızca üç gün önce, cuma günü ulaştığını söyleyen Karaoğulları, diğer tüzük değişikliklerinde olduğu gibi öncesinde herhangi bir hazırlık toplantısı yapılmadığını savundu.

Karaoğulları,Sınıf Geçme Sınav Tüzüğü ve Eğitsel Kol Etkinliklerinin Ders Saatlerine Denkliği Tüzüğü ile ilgili değerlendirmelerin Bakanlık tarafından tek taraflı yürütüldüğünü ileri sürdü.

Teknik kurul toplantısına yalnızca prosedür gereği çağrıldıklarını savunan Karaoğulları, Bakanlık tarafında tüzük değişikliklerinin olası sonuçlarına ilişkin yeterli hazırlık yapılmadığını iddia etti.

Toplantıda ilgili genel müdürlüklerden açıklama beklediklerini belirten Karaoğulları, tüzük değişikliğinin yürürlüğe girmesi halinde ilgili daireye bağlı kaç öğrencinin bir üst sınıfa geçeceği konusunda dahi net bir yanıt alamadıklarını söyledi.

“Yüksek Danışma Kurulu’na sevk edildi”

Karaoğulları, Sınıf Geçme Sınav Tüzüğü ve Eğitsel Kol Etkinliklerinin Ders Saatlerine Denkliği Tüzüğü’yle ilgili değişikliklerin olağanüstü teknik kurulda görüşüldüğünü ancak oy birliği sağlanamadığını belirtti.

Bu nedenle iki tüzük değişikliğinin Yüksek Danışma Kurulu’na sevk edildiğini söyleyen Karaoğulları, toplantı tarihinin henüz sendikayla paylaşılmadığını kaydetti.

“Kamusal eğitimin niteliğine kasıtlı saldırı”

Karaoğulları, hem sınıf geçme sınav tüzüğü hem de eğitsel kol denkliğiyle ilgili düzenlemelerin kamusal eğitimin niteliğine zarar vereceğini savundu.

Düzenlemelerin öğretmenlerin yükünü artıracağını, yeni öğretmen alımlarında tasarruf hedeflediğini ve öğrencilerin nitelikli kamusal eğitim hakkını zayıflatacağını söyleyen Karaoğulları, eğitim politikalarının öğrencilerin ihtiyaçları ve eğitim biliminin gerekleri doğrultusunda şekillendirilmesi gerektiğini ifade etti.

Karaoğulları, “Altını çizerek ifade ediyorum; ister kol denklikleriyle ilgili, ister sınıf geçme sınav tüzüğüyle ilgili olsun, bu düzenlemelerin yapılması kamusal eğitimin niteliğine yapılan kasıtlı bir saldırıdır” dedi.