Haber Kıbrıs ekranlarında Muazzez Gazihan’ın sunduğu Haber ve Ötesi programına konuk olan KTÖS Genel Sekreteri Burak Maviş, yarın yapılacak kolej giriş sınavı öncesinde mevcut sistemi sert sözlerle eleştirdi. Maviş, kolej sınavının yalnızca öğrencileri değil, aileleri, öğretmenleri ve okulları da başarı-başarısızlık kıyasına sürüklediğini söyledi.

Maviş, sınava girecek çocuklara başarı diledi ancak asıl meselenin sınavın kendisi olduğunu vurguladı. “Başarı dilemek bile kendi kendine bir ayrıcalık görsün” diyen Maviş, sistemin çocukları sıralamaya ve kontenjana göre değerlendirdiğini, bunun da büyük bir baskı yarattığını ifade etti. Kolejin arzu edilen bir hedefe dönüştüğünü, bunun hem sınava hazırlık sürecinde hem de eğitim devam ederken ailelere ciddi ekonomik yük getirdiğini belirtti.

“Böyle bir sınava girmek cesaret işidir”

Burak Maviş, sınav öncesi çocukların yaşadığı psikolojik baskıya da dikkat çekti. Akademik destek kadar psikolojik desteğin de önemli olduğunu belirten Maviş, ilkokullarda rehber öğretmen desteğinin yeterli olmadığını söyledi. Çocukların yalnızca sınav sonucu üzerinden değerlendirilmemesi gerektiğini vurgulayan Maviş, “Böyle bir sınava girmek cesaret işidir. Sonucundan çok sınava girmek bile çocuklar için cesaret işidir” ifadelerini kullandı. Ailelerin kaygı ve baskıyı çocuklara yansıttığını, bunun da süreci daha da ağırlaştırdığını dile getirdi.

“Bizim meselemiz kolejlerin varlığı değil, giriş sistemiyle ilgilidir”

KTÖS’ün kolejlerin varlığına değil, mevcut giriş yöntemine itiraz ettiğini söyleyen Maviş, çocukların kaygısını azaltacak yeni bir model gerektiğini belirtti. 2005-2010 döneminde kolej giriş sisteminin değiştirilerek akademik sınıfların diğer okullara da yayıldığını hatırlatan Maviş, o dönemde kolej dışındaki öğrencilerin de yurt dışında başarı gösterebildiğini söyledi. Daha sonra sistemin yeniden eski haline döndüğünü kaydeden Maviş, bugün hâlâ sıralama sınavı dışında bir modelin konuşulamadığını ifade etti.

“Sınav şartlarında tüm çocuklar eşitlensin”

Maviş, kısa vadede sınavın kaldırılmasının değil, sınav koşullarında fırsat eşitliğinin sağlanmasının gündeme alınması gerektiğini söyledi. 2 bin 373 çocuğun aynı koşullarda hazırlanmadığını, okulda, evde ve okul dışında aynı desteği almadığını belirten Maviş, özellikle sosyoekonomik açıdan dezavantajlı ailelerin çocukları için ücretsiz kamusal eğitim desteği verilmesi gerektiğini kaydetti. Belediyeler ve Eğitim Bakanlığı iş birliğiyle, ihtiyaçlı çocuklara okul içinde ücretsiz destek programları oluşturulmasını önerdi.

“Kolejler, kötünün içindeki en iyi model gibi sunuluyor”

Maviş, mevcut sistemde kolejlerin ailelerin önüne “en iyi seçenek” gibi konduğunu, bunun da büyük bir yarış yarattığını söyledi. Çocukların kolej kazanamadığında başarısız sayılmaması gerektiğini vurgulayan Maviş, diğer ortaokulların da daha cazip hale getirilmesi gerektiğini belirtti. Ona göre ortaokullar yalnızca akademik bilgi veren kurumlar olmaktan çıkarılmalı; spor, sanat, kültür ve beceri alanlarında da güçlendirilmeli. Maviş, uzun vadede okul türleri arasında hiyerarşi üretmeyen, çocukları erken yaşta elemeyen yeni bir geçiş sistemi kurulması gerektiğini ifade etti.

“Çocuklarımıza yatırım yapıyoruz ama sonunda ‘git oğlum, git kızım’ diyoruz”

Burak Maviş, eğitimde yapılan yatırımın ülkede karşılık bulmamasının da ayrı bir sorun olduğunu söyledi. Ailelerin çocuklarını büyük fedakârlıklarla hazırladığını ancak sonunda gençlere bu ülkede gelecek olmadığı duygusunun verildiğini kaydeden Maviş, “Çocuklarımıza yatırım yapıyoruz ama sonunda ‘git kızım, git oğlum başka ülkede çalış’ diyoruz” dedi. Devlet okullarına dönüşlerin başladığını da belirten Maviş, kamusal eğitime sahip çıkıldığında farklı bir tablo ortaya çıkabileceğini ifade etti.